Giulio Fenyves   |  Arco Associati

我们一直对学校建筑保持着特别的兴趣，因为其具有建筑教育性的一面。

在开始讲述之前，重要的是，关于建筑的类型与它的场地，我们试图借助这个设计的机会来恢复与强调人类语言学中的价值图案，等级，确定自然的节奏与空间形式。

路易斯康问什么是一个学校: 一棵树，一个老师与一些在听他的孩子;除了隐喻，我们设想一个学校，一个建立词汇，聆听，交流能力的地方。